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Un nouveau projet pour outiller les enseignantes et enseignants issu.e.s de l’immigration récente

Alliance pour une Communauté Éducative Inclusive Défis d'immigrants, Perfectionnement professionnel, Réseautage , , , 0 commentaire

Nous annonçons le démarrage de notre projet intitulé « REPÈRES», pour les enseignants issus de l’immigration récente. Le projet REPÈRE nait du besoin d’offrir au personnel enseignant nouvellement arrivé, des outils d’accompagnement qui réflètent la réalité du paysage scolaire en Ontario. Les liens des vidéos seront publiés sur nos différentes plateformes.Nous remercions l’Assemblée de la francophonie de l’Ontario et le Gouvernement de l’Ontario pour le soutien financier dans la réalisation de ce projet.

 

 

 

 

 

Les enseignants PANA face au défi de l’intégration des élèves nouvellement arrivés

Alliance pour une Communauté Éducative Inclusive Baladodiffusion, Engagement des élèves, Engagement des parents, Ressources , , 0 commentaire

Mr Umba, enseignant PANA au secondaire, nous éclaire sur les réalités entourant la mise en oeuvre effective du PANA (Programme d’Accueil des nouveaux Arrivants) dans les écoles. De nombreux défis sont exposés ici, qui interpellent tous les acteurs de la communauté éducative. L’efficacité du PANA est examinée au regard des enjeux de l’équité en milieu scolaire. Selon Mr Umba, le programme PANA doit être confié à des enseignants issus de l’immigration. Ceux-ci sont, selon notre invité, les mieux placés pour répondre aux besoins des élèves nouvellement arrivés. Ayant eux-mêmes suivi un processus de transition à leur arrivée au Canada, ils ont développé des stratégies d’adaptation qu’ils pourront à leur tour présenter aux élèves. Pour écouter l’épisode au complet, cliquez sur le lien suivant: https://aceidiversite.podbean.com/e/les-enseignants-pana-face-au-defi-de-lintegration-des-eleves-immigrants/